Questo sito utilizza cookie tecnici, analytics e di terze parti. Proseguendo nella navigazione accetti l’utilizzo dei cookie.
Cookie policy

Vai ai contenuti
Vai al menu di navigazione
Vai al footer

Istituto Comprensivo 5 Bologna

Menu principale

Istituto
Offerta formativa
Informazioni
Famiglie
Docenti
ATA

Seguici su
Seguici su YouTube

Istituto Comprensivo 5 Bologna

Istituto Comprensivo 5 Bologna

Seguici su
Seguici su YouTube

Istituto
Offerta formativa
Informazioni
Famiglie
Docenti
ATA

Home/
Famiglie/
Ripresa delle attività e orari Testoni Fioravanti

Ripresa delle attività e orari Testoni Fioravanti

Categorie

Famiglie Notizie

Argomenti

apertura orari Testoni Fioravanti

Data:
8 Settembre 2021

Ripresa delle attività e orari Testoni Fioravanti

Allegati (2)

ripresa delle attività scolastiche – orario primo giorno di scuola [436 KB]
orario di ingresso e uscita da martedì 14 a venerdì 17 settembre [393 KB]

Revisione del

26 Settembre 2021

Pagina precedente
Pagina successiva

Istituto Comprensivo 5 Bologna

Area Studenti

Biblioteca
Consiglio Orientativo
Esami di Stato
Dopo la terza media
Sportello d’ascolto
Album dei ricordi
IC5 Digitale

L’Istituto

DS
Segreteria
Lavori e attività
Progetti
Consiglio d’Istituto
Informazioni
Dipartimenti
Regolamenti

Nuvola

Albo Online
Amministrazione trasparente
Amm.ne Trasp. (fino a 06-2019)
Area riservata
Bacheca digitale
Registro
Piano di formazione
Messa a Disposizione

Siti Istituzionali

USR Emilia Romagna
USP Bologna
M.I.U.R.
Iscrizioni scolastiche
Pago PA

Recapiti

Indirizzo
Via Antonio di Vincenzo 55
40129, Bologna
Telefono
(+39) 051367989
Fax
(+39) 051359474

Informazioni

C.F. / P.IVA
80074210370
Cod. Univoco
UFAI9Q

Posta Elettronica

PEC
boic816008@pec.istruzione.it
Email
boic816008@istruzione.it
Email
segreteriaic5bologna@gmail.com

Seguici su

Seguici su YouTube

Sezione Link Utili

Privacy | Cookie policy | Note legali | Contatti | Accessibilità | Realizzato con WordPress | Tema grafico ItaliaWP2 | Basato sul Prototipo per siti PA di AgID | Mediasoft |